やる気をアップさせるための「M.A.P」と「BERI」

Mastery … 成長させてくれる要素がある

Autonomy … 自主性をかきたてられる

Purpose … 目的がハッキリしている


そして、


スイッチB：Body（体を動かす）

スイッチE：Experience（いつもと違うことをする）

スイッチR：Reward（ごほうびを与える）

スイッチI：Ideomotor（なりきる）


※ヤル気を出させて「続ける」コツは、脳をだますこととのこと。
　

　

いかに入れるかではなく、出すか。

入力を繰り返すよりも、出力を繰り返すほうが、脳回路への情報の定着がよい


　　　　　　　　　　　　　

なぜ勉強するの VI

自転車が走るのに、本当に必要な道路の幅は、ほんの数センチ。

だけどそんな道路は危険だし、不安で走れない。
よそ見もできないし寄り道もできない。

勉強ってのは道路を広げることと一緒なんだ。
こんなもん将来役に立たないと思うかもしれないけど、
確実に君たちの道を広げていってくれてるんだよ。

お弁当でわかる成績の良い悪い

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偏差値と、食環境はつながっている統計データです。


── PRESIDENT FAMILY誌より

　

小さな進歩を褒める

ひとり立ちしたときと、要領は同じ。

まずは少しでも立ったら感激の涙を流して褒めてあげる。

そして立っていられる秒数が増えるごとにまた大げさにほめてあげる。

そうすると子供はどんどん長く立っていられるようになる。

イギリスでの調査結果：「環境」「親の意識」が大切

http://www.fben.jp/bookcolumn/2009/12/post_2376.html より

４歳までに、専門職家庭の子どもなら自分に対して発せられた言葉を５０００万語、聞く。
労働者家庭の子どもは３０００万語、
福祉家庭の子どもは１２００万語だった。


すでに３歳の時点で、専門職家庭の子どもは福祉家庭の両親よりも多くの語彙を持つ。


３歳の時点で、専門職家庭の子どもは肯定的な言葉を７０万回かけられ、
否定的な言葉は８万回だった。
福祉家庭の子どもは肯定的な言葉が６万回、
否定的な言葉は１２万回だった。


言葉で愛情を注ぎ、きちんと褒め、物事の理由を教え、説明する。
これを何百万回と繰り返すことで脳は成長し、心は開く。

こうした大切な経験を与えられなかった子供たちの可能性はひからびていく。
３歳児の到達度が９歳から１０歳にかけての状況をきわめて正確に予言している。

イギリスについての本ですが、
今の日本にとっても大いに参考になる本だと思いました。